5 juni kwam een divers gezelschap uit onderwijs, industrie en kunst samen om te werken aan AI toepassingen in het onderwijs. Zowel vanuit het oogpunt van leerlingen als docenten werd gewerkt aan concrete casussen om het onderwijs te versterken.
Tijdens de workshop deelden deelnemers verrassende manieren waarop zij AI hebben ingezet: Bijvoorbeeld voor ingredienten suggesties om taarten mee bakken, om een kapotte takkenhakselaar te repareren, leerlingen zelf een AI-camera laten programmeren, een dansperformance maken in samenwerking met AI, een complex datamodel tekenen op een whiteboard en dat een genAI daar vervolgens goede vragen over stelt en als laatste: niet-competatieve spelletjes voor een kinderfeestjes voorstellen voor een gezellig feestje.
Education Warehouse & AI in het Onderwijs
Remco Boerma
Cofounder & Chef Bits and Bytes, stichting Education Warehouse
Kernpunten:
- ANBI Leerwerkbedrijf met focus op onderwijs en ontwikkeling
- Verzamelen, bewaren en delen van onderwijspraktijkervaring
- AI-toepassingen voor programmeren, metadata en dataverwerking
- Kwaliteitscontrole bij content generatie
- Uitbreiding van bestaand leermateriaal met AI
Technische aanpak:
- Opensource bij voorkeur
- Combinatie van hosted en lokale oplossingen
- Focus op duurzaamheid en veiligheid
Presentatie gegeven tijdens de AI in het onderwijs workshop - 5 Juni 2024
Over CASE:
CASE (Centre for Arts & Sciences Education) is een landelijke discipline overstijgende samenwerking van zeven hogescholen en een ROC. Wij richten ons op praktijkgericht onderzoek naar onderwijsvernieuwing op het snijvlak van kunst, wetenschap en technologie in de samenleving.
ArtsSciences Activiteiten:
- Innovatienetwerken ArtsSciences
- Videolessen
- Database met kunst & technologie projecten
Kunstenaars & Projecten uit de Presentatie:
• Memac Ogilvy & Mather Dubai - UN Women (2013)
• Keiichi Matsuda - Hyper-reality (2016)
• Driessens & Verstappen - Pareidolia (2019)
• Dries de Poorter - Border Birds (2022-2024)
• Memo Akten - Learning to see (2018)
• The (Uncertain) Four Seasons (ongoing)
• Archive Dweller - Telemagic (2023)
• Chloé Rutzerveld - AI Novel Food dishes (2024)
• Jake Elwes - Welcome to The Zizi Show (2020)
• Mark IJzerman - Conversations with crustaceans (2022)
• Heather Dewey-Hagborg - Probably Chelsea (2017)
• Pinar Yoldas - Kitty A.I. (2018)
• Merijn Bolink - Googles Eyes (2015)
Presentatie gegeven tijdens de AI in het onderwijs workshop - 5 Juni 2024
Hoe kunnen we met kunst leerlingen stimuleren om te leren om zich tot AI te verhouden?
Sessie 1
Methode: Kunst als ingang gebruiken om leraren rekening te laten houden met wat er speelt bij de leerling. [gebruikt model wordt toegevoegd]
Onderwerpen om met leerlingen mee aan de slag te gaan:
- Bespreekbaar maken moeilijke onderwerpen, zoals een vriendschappelijke relatie met een AI
- Hoe gaan we om met AI in smartphone/beeldarmonderwijs?
- Hoe kunnen we een document maken om leerlingen AI-vaardig te maken? Waarbij we gebruik maken van de bronnen die er al zijn?
- Hoe wordt kan een leerling omgaan met nieuwe veiligheidsrisico's die AI veroorzaakt?
"Stimulerende beperkingen kunnen ondersteunen om tot ideeën te komen, door een bestaand kunstwerk te gebruiken als framing kwam er snel een goed gesprek op gang en veel ideeën en inzichten op tafel"
Sessie 2
Hoe kunnen we het aanbod voor de leraar makkelijker maken met AI?
Hoe kunnen we het vele open lesmateriaal dat beschikbaar is beter vindbaar maken voor docenten?
In deze sessie is een GPT concept ontwikkeld om passend leermateriaal te vinden, bekijk hem hier.
Als voorbeeld van wat AI kan is deze site gemaakt met genAI: v0.dev en GPT-4o. Maar zonder Illustrator, Adobe Acrobat en verbazingwekkend veel handwerk was het niet gelukt :).
Vragen of opmerkingen? Neem contact op met Laura van Kins.